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教育评论:手机只是工具,家长放松,孩子就放松
来源:新华网 | 2018-01-12 |
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家长要多花心思告诉孩子,世界上还有更多更好玩的东西。

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手机和孩子的其他兴趣爱好不是对立的

王敏的一儿一女在北京市海淀区上中学,都有手机,但沉迷手机这种事在她家,不存在的。

王敏从来没想过如何限制孩子玩手机,甚至给孩子准备一部手机,还是她主动提出来的。两个孩子上初中后,都是自己去上学,从家到学校颇有段距离。父母担心孩子的安全,就把自己淘汰下来的手机给了孩子。

有了手机,两个孩子的时间也并没有被手机分去太多。哥哥从小学编程,妹妹爱好物理,每天放学回家,写完作业,一个编程一个看书,各忙各的,“有更好玩的事情要干,就想不起来玩手机”。

“这个年纪的孩子已经有了发展自我的愿望,有动力为了一个目标去奋斗,就不会着迷手机。家长不要把手机当成禁忌,越不给反而会有逆反心理。”王敏说。

在王敏家,手机和孩子的兴趣爱好不是对立的。当孩子表现出对于计算机、物理的明确兴趣,王敏积极鼓励,上兴趣班、打比赛、请私教。孩子得了奖,学习的劲头更足,更不会把多余的时间投入在聊天和游戏中。“当孩子在现实中遇到困难,才会在虚拟世界里待着。”王敏说。

家长要多花心思告诉孩子,世界上有更多更好玩的东西

可晗的女儿刚刚上小学五年级,在她四年级的时候,可晗把自己淘汰下来的手机给了她。“很多家庭作业老师通过微信布置,我就让她自己关注每天的作业是什么,就不用经我手了。”但可晗定下的规矩是,手机只能在家里用,只能连WiFi,不买流量。

女儿喜欢画画,会下载一些绘图类App,关注一些微信公众号,还玩一些小游戏。相比其他家长担心孩子太爱玩手机影响学习,可晗最担心的是孩子的视力。为了保护孩子的眼睛,爸爸甚至主动帮女儿担负起了“游戏练级”的重任,遇到好玩的部分再让女儿过手。直到后来,女儿的兴趣已经从这个游戏转移了,爸爸还在那儿努力地打。

可晗说:“每个年代都有家长害怕孩子接触的东西,比如以前的漫画、电视,现在的手机。其实你把手机当成一个工具就行,你放松,孩子就放松。而且孩子的自控力需要从小培养,如果你从小不信任她,禁忌有时候反而会成为更可怕的吸引力。”

“家长要多花心思告诉孩子,世界上还有更多更好玩的东西。”现在,玩手机只占可晗女儿五分之一的娱乐时间甚至更少,她大部分时间还是在看书,甚至自己写“武侠小说”“宫斗小说”。可晗也经常邀请别的小朋友来家里玩,同时鼓励女儿到小朋友家里去,“小朋友总是更喜欢和‘活人’玩的”。

可晗强调,孩子使用手机需要家长的信任。她刚把手机给女儿时,密码和指纹都是自己的。也不知过了多久,她发现女儿已经悄悄把密码换了,还删除了可晗的指纹。“我大概知道她用手机在做什么,也没有要求她把密码告诉我”。

女儿对手机有什么期待吗?可晗笑着说:“她正在等我们淘汰手机,这样就能给她换一个‘新’的了。”

我知道她在玩手机,可我从不戳破她

刘芸每晚和老公下楼散步,她知道关上门之后,上初中的女儿有可能利用这个时间玩iPad,但她从不戳破她。

女儿喜欢iPad里面一些女孩子的小玩意,还跟同学聊聊天,跟兴趣班老师微信联络。刘芸有时会劝她,有那工夫不如多读两本课外书。但在这个时代,家长不痛不痒的几句劝说和建议难免苍白无力,即便这样,刘芸也守住底线,绝不为电子产品和孩子发生冲突。

“孩子说:妈妈你不要担心,我知道什么时候能玩什么时候不能玩……那我就相信她。”刘芸说,“我相信‘相信本身的力量’,即便孩子现在做得不够好,但你的信任可以促使他慢慢更好。”

其实,刘芸也知道孩子可能有时候还是控制不住自己,会多玩,但她相信,那是她在学习安排时间,逐渐增强自控能力的一个过程。“在大多数情况下能做好就行了。我只打算做75分妈妈,又何必要求她做100分孩子。何况,成年人自己对手机的自控能力也不怎么样……”

如今,女儿有自己明确的兴趣爱好,成绩不错。刘芸还是希望她能够把看iPad的时间,分出一些去读课外书。但她始终明白:想实现这个目标,绝对不能靠禁止或没收。“两害相权取其轻。并不是赞同她玩,而是没有任何现实的获益,值得我去破坏我们之间的关系。有关系在,作为父母的影响力就在,关系破坏了,一切都得不偿失”。

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